Жена много лет работает в школе. Школа частная, из известных на национальном уровне. Как и полагается достойному учебному заведению, в нем уделяется большое внимание всем достижениям в области особенностей детской, да и не только, психологии. Здесь испытал затруднение, поскольку природа ADD пока не ясна. Непонятно, к чему относится это состояние, которое было определено и стало усиленно изучаться только последние десятилетия. Познакомившись с проявлениями этого синдрома, мы с удивлением обнаружили, что он типичен для очень многих знакомых. Более того, многие странности поведения близких людей, оказывается, легко объясняются именно этой особенностью. Например, человек, очень способный, очевидно одаренный интеллектом, постоянно опаздывает на встречи, никогда не может сделать работу в намеченные и договоренные сроки, не в состоянии спланировать и организовать работу даже небольшого коллектива, оказывается типичным примером обладателя ADD. Более того, по наблюдениям именно многие способные люди имеют этот синдром. В американских школах сейчас разрабатываются специальные программы обучения, предназначенные для учеников с ADD. Благодаря этим программам ученики с ADD часто демонстрируют блестящие результаты. Наблюдая с близкого расстояния носителей ADD (разумеется тех, кто достиг определенных успехов), пришел к выводу, что их недостаток часто оборачивается достоинством. В отличие от «нормальных» людей они концентрируются на сути дела, забывая про время и другие ограничения. В определенных обстоятельствах (не всегда!) это дает им известное преимущество.